“科研课题的梳理与转化”学习体会
发布于2019-05-09 01:44
5月7日下午，聆听了“科研课题的梳理与转化”为主题的课题研究指导交流，艺体教研室美术教研员高英老师和小学教研室数学教研员孙建老师分享了基础教育教学成果，聆听了李琼教授的点评和讲座，受益匪浅。
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发布于2019-05-09 01:44
5月7日下午，聆听了“科研课题的梳理与转化”为主题的课题研究指导交流，艺体教研室美术教研员高英老师和小学教研室数学教研员孙建老师分享了基础教育教学成果，聆听了李琼教授的点评和讲座，受益匪浅。
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发布于2019-05-09 01:27
课题研究可以说是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。课题驱动、行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。在今后的教育教学工作中，我要扫除自己身上存在的懈怠观念，细心教学，不断进行经验总结与教学反思。
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发布于2019-05-09 11:32
互动反馈，语文教学
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发布于2019-05-09 10:54
对此次培训的感受是不断在实践教学中开展研究，并且不断学习教育理论，用理论指导实践，提升科研水平。
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发布于2019-05-09 10:10
终生学习
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发布于2019-05-09 08:54
研发中学化学实验 着力发展学生化学学科核心素养
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发布于2019-05-08 07:47
科研课题成果梳理与转化主题讲座培训心得体会
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发布于2019-05-08 06:23
2019年5月7日，我有幸参与了北京教育学院丰台分院主办的关于“科研课题成果梳理与转化”的课题研究讲座。在整个学习过程中，我获得了巨大的收获。
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发布于2019-05-08 03:43
要基于学生的原有认知；要在实践与理论学习中交替滚动中发展。
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发布于2019-05-08 03:31
整本书阅读
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