高三英语复习需要更加系统的方法指导，高三青年教师需要教研指导，同时高三英语教师也要对最新的高考理念进行培训。
通过提升高三英语教师的整合复习教学能力，从而提升丰台区高三学生英语高考成绩，全面提升英语学科核心素养。
1. 单元整合复习策略的研究和实践。 2. 课堂教学活动设计探究。 3. 英语听说冲考策略和实践。
期中考试前完成单元整体复习设计，完成必修三本书复习。期中考试后侧重听力训练，冲考第一次听说考试。
黎辉，北京市丰台区教育学院 英语教研员
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