本学期互动反馈课题梳理与反思

   今天，在丰台教育分院参与了关于课题研究与指导的讲座。

   原本对我而言，科研是一个自认为离我很遥远又不知道如何下手的词汇。虽然自己参与过科研课题的申报，但也还是像无头苍蝇般无从下手。但是通过今天两位教研员的分享与教授的讲座，我总算对科研有所了认识，并指导改如何下手进行科研课题成果的梳理与转化。

   回顾我自己的教研工作，我确实有着些许的感慨。其实，在我们学校，每个学期都在科研课题下成长与进步。比如，本学期，我就带领着我们学校六年级组语文教研组老师本着为了学生服务，为了提高自身教育水平，进行了教科研活动。

   首先，我们充分利用每周三、周四下午第三节课和周五的教研活动时间，在组内进行单元教材研究和集体备课。从教学目标、教学重难点的确定到每一个教学环节的设计，以及结合课题研究互动反馈按点，我们都进行充分的讨论。还利用网络向优秀教师学习，学习别人的先进理念、创新教法等。对于同一篇课文，我们有时先各自备课，然后再进行对比取舍。经过一个学期的努力，我们在钻研教材方面都有了一定的提高。

   其次，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学科研工作的重中之重。为此，我们组认真上好了每月一节的组内研讨课，主动互相听课，及时反思。在阅读和作文的互动反馈教学上，我们下了很大的功夫。与以往不同，我们将作文课进行大胆的改革，与互动反馈结合起来。原来，每节作文课在批改的时候，都要经历非常长的时间的批改，而且不能做到面面俱到。通过对互动反馈的集中研讨，我们讨论出了用互动反馈技术进行课堂评价，我们可以设计按点，并每篇进行打分。分小组进行，然后进行总结。一个学期下来。不仅节省了很多时间，学生们在习作上还激发了非常大的兴趣。

   但我们在科研方面还存在着一些理论的支撑的缺乏问题。我们学习的时间还不够多，还要进行学习，多听、多看、多思考。将我们平时的积累及时的进行反馈、反思与总结。总之，学无止境，研无止境。在下学期，我们一定会提高理论的支撑，武装我们的实践。才能在科研的道路上越走越远，在科研的礁石上激起一层层美丽的浪花。