中小学生创新能力培养的重要性
发布于2019-05-15 01:17
培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。当今社会需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。但今后养成并促进创新意识和创新能力并不是先天就有的，而是作为教师，我们在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。
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发布于2019-05-15 01:17
培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。当今社会需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。但今后养成并促进创新意识和创新能力并不是先天就有的，而是作为教师，我们在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。
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发布于2019-05-15 09:31
通过参加培训，加强不断学习的意识，转变教学理念；促进教学行为的转变；不断反思自己的科研工作，不断进取。
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发布于2019-05-14 07:07
期末考试成绩作为评价学生一学期学习效果的重要标准，其实并不能代表所有学生的真实水平。仅凭期末考试成绩来判断一个孩子的学习成果不够准确，对一些孩子也是不公平的。互动反馈系统的应用为学生积累了大量平时成绩，成为学生形成性评价的重要依据，让期末考试成绩不再是判断学生学习效果的唯一标准。
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发布于2019-05-14 01:25
2019年5月7日，我参加了北京教育学院丰台分院和丰台教育学会联合举办的以“科研课题成果梳理与转化”为主题的课题研究指导交流会。
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发布于2019-05-14 10:05
转变思维方式，用研究性思维开展教育教学是了解学生很好的方式，也是教师实现专业化成长的重要途径。此外，还需要教师注重反思，提炼与总结，才能真正的做到教研相长，促进自身的成长。
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发布于2019-05-14 09:15
研究内容从问题中来，聚焦课堂开展科研工作。
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发布于2019-05-13 04:18
创新意识和创新能力并不是先天就有的，教师要如何做才能让学生获得它呢？今天下午在分院聆听了高英老师和孙建老师的讲座让我受益匪浅，似乎找到了答案：作为教师，我们在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。
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发布于2019-05-13 02:50
在进行课题研究的过程中，我遇到了不少困惑。以前从没做过这方面的工作，对于我来说，加入课题研究活动并进行整体梳理和实践是比较吃力的。工作之余我需要认真研读相关理论知识，对课题模块进行分析和理解，要琢磨如何把实践和理论结合好，做过之后，我觉得困惑最多的是怎么把课题做细做实。在这次培训中，听了两位教研员和北师大教授的发言后，我对课题有了更多的认识，也对自己的课题研究工作进行了反思和总结。
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发布于2019-05-13 02:47
2019年5月7日下午，我参加了丰台分院与丰台教育学会联合举办的“科研课题的梳理与转化”课题研究指导培训会。教研员高英和孙建依次就成果《新课程下中学美术学科创新能力培养的教学策略与方法的研究》和《小学数学“图形与几何”有效学习活动设计的研究》进行了发言,李琼教授在此基础上进行了“科研课题的梳理与转化”的讲座.
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发布于2019-05-13 02:33
通过此次的培训学习看到老师们分享的优秀课题成果的梳理与转化深受启发，在我的日常教学中也一直参与着课题研究，基于我校的《ipad数字平台自助式学习方式的探究》这一科研课题，结合语文习作课《我和xx》的讲授，我也进行了相关的课题成果梳理与反思，请老师批评指正。
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