CO2从哪里来， 如何降低大气中CO2含量
5发布于2018-11-30 10:52
探讨CO2从哪里来，写出相关化学方程式；以碳燃烧为例分析与生产生活的关系，并制定出低碳行为。通过“如何降低大气中CO2含量”的现实问题，让学生思考讨论，并用学过的CO2性质来解决问题，初步学会对真实复杂问题进行分析、转化。
阅读(173)评论(0)赞(13)
发布于2018-11-30 10:52
探讨CO2从哪里来，写出相关化学方程式；以碳燃烧为例分析与生产生活的关系，并制定出低碳行为。通过“如何降低大气中CO2含量”的现实问题，让学生思考讨论，并用学过的CO2性质来解决问题，初步学会对真实复杂问题进行分析、转化。
阅读(173)评论(0)赞(13)
发布于2018-11-30 09:40
张宇光 京版教材第二册第二单元内容《复制移动文字》陈明苏教版《走迷宫》
阅读(110)评论(0)赞(16)
发布于2018-11-29 04:54
植物的果实 观察动物
阅读(139)评论(0)赞(15)
发布于2018-11-29 04:41
本章建议学习几何从画图开始；从位置到数量，建构知识体系；在教学过程中画出高质量的几何图形对于培养学生的空间观念、空间想象力具有重要意义，应注意要求学生养成良好的习惯，画图要认真，图应该画得清楚、干净，并能很好地表现图形之间的位置关系． 在画图的过程中，一方面培养了学生应该具备的一定绘图技能，另外也培养了学生严谨、认真的学习态度，形成良好的个性品质．
阅读(381)评论(0)赞(15)
发布于2018-11-29 03:34
课堂笔记
阅读(140)评论(0)赞(15)
发布于2018-11-29 09:03
教学内容
阅读(96)评论(1)赞(18)
发布于2018-11-28 11:17
课堂笔记
阅读(158)评论(0)赞(15)
发布于2018-11-28 11:15
课堂笔记
阅读(126)评论(0)赞(17)
发布于2018-11-28 10:52
课堂笔记
阅读(169)评论(0)赞(17)
发布于2018-11-28 08:20
教材教法研究（《第八届中小学美术观摩课》—优秀课展示）
阅读(196)评论(0)赞(16)
