发布于2018-11-08 10:52

1.探索规律 2.异分母分数加减法

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发布于2018-11-08 10:51

联系学生生活实际，引导学生观察实物、模型，操作学具和画图等实践活动，经历从实物抽象到图形，再到认识图形各部分名称的过程。

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发布于2018-11-08 10:49

基于数学核心素养的实践研究与思考

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发布于2018-11-07 03:09

1.升级改造的意义和目的； 2.学校管理员的职责和操作方法； 3.普通教师登录平台的方法和注意事项。

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发布于2018-04-26 03:03

乐学善学 应用创新

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