“科研课题成果梳理与转化”的反思与总结

课题预申报交流会体会

         长辛店一小   苏建英

11月26日，参加了丰台分院教科研室组织的课题预申报交流活动，并聆听了专家的申报课题方面知识讲座。作为学校科研负责人受益匪浅。下面结合自己的工作谈一些体会。

1、申报课题，亲自实践。课题的所有想法、做法都要在教育教学中实践，才能得以验证是否有效。作为科研管理者，我亲自申报课题，进行课题的设计，进行课题实践研究。主持承担了区级重点德育课题《学校“三自”校本化课程的实施与策略的研究》，撰写了开题报告，进行了区级重点课题的答辩，在科研人员的指导下进行了课题的修改，在全区做课题开题展示，并在2016年9月至2019年3月完成了课题的实施、研究，撰写了结题报告，指导教师完成了案例的撰写，学校有了第一本教师课题案例集。2017年7月课题成功立项，课题编号为：KY—20161220，2019年3月课题结题。2016年10月被聘请丰台教科院“十二五”开题结题评审专家。

通过今天四位老师的课题汇报，我觉得自己还有较大差距，同时也激发了我对于科研的兴趣。

2、积极参与，积累经验

2016年12月—2019年3月参加了丰台区教育科研骨干研修班的学习，2015年3月—2017年11月，参与丰台区“培育和践行社会主义核心价值观”实验项目。作为学校此项目的负责人，积极配合区级课题研究内容，制定了学校教学计划和学生活动计划，组织了丰富多彩的学生实践活动，学科渗透教学实践活动，参观了北京十中、云岗中学、芳草地国际学校等项目的展示活动，2016年11月撰写了活动总结，指导教师撰写了案例，并有2人获奖。

通过积极参与市区级课题的研究，自己的研究能力有了很大的提高，但今天听了专家的讲座，要想取得良好的研究成果，还需要积累丰富的课题申报经验。

3、科研引路，师生双赢

在课题的研究中，我校樊淑伟老师申报的《挖掘颐和园资源  开发实施品社学科实践活动课程》经丰台区教育科学规划领导小组审批，被批准为丰台区“十三五”教育规划重点课题，并经审核准予结题，课题编号为：FZF2016070;张乐音老师申报的《基于语文实践活动的阅读能力培养》。经丰台区教育科学规划领导小组审批，被批准为丰台区“十三五”教育规划一般课题，并准予结题，课题编号为：FYD2016068;陆凤雯老师的申报的课题《开发古镇“红色”校级资源，实施“红色之旅”综合实践课程》经丰台区教育科学规划领导小组审批，被批准为丰台区“十三五”教育规划一般课题，并准予结题，课题编号为：FYK2016069;在课题研究中，积极给老师们搭建展示的舞台，还需要自己不断的学习，指导教师进行更深入的研究，争取在课题成果方面有新突破。