张宏，中学高级教师，丰台分院职成教研室教研员，能够从职业教育角度出发,注重学科建设，注重职业学校学科教学与专业技能、综合职业能力的结合。通过开展教研活动、课题研究、参与教学改革，培养学科、专业带头人和骨干教师，带动职业教育教师队伍整体素质的提高，达到与教师共同发展的目的。 能够深入教学一线，立足课堂教学,研究职业教育的特点和规律。仲珊老师，舞蹈教研组长兼职教研员，从事职业教育15年，中学一级教师，参与多项比赛评委及艺术指导，多年指导青年教师，有丰富的专业教学经验。
张宏，中学高级教师，丰台分院职成教研室教研员，能够从职业教育角度出发,注重学科建设，注重职业学校学科教学与专业技能、综合职业能力的结合。通过开展教研活动、课题研究、参与教学改革，培养学科、专业带头人和骨干教师，带动职业教育教师队伍整体素质的提高，达到与教师共同发展的目的。 能够深入教学一线，立足课堂教学,研究职业教育的特点和规律。 仲珊老师，舞蹈教研组长兼职教研员，从事职业教育15年，中学一级教师，参与多项比赛评委及艺术指导，多年指导青年教师，有丰富的专业教学经验。
张宏，中学高级教师，丰台分院职成教研室语文教研员，从事语文教育教学研究33年，参与多项市、区级课题研究，多年指导青年教师，有丰富的专业理论丰富的教学经验。从事中职语文教学研究和培训以来，潜心中职语文课程研究，能够从职业教育角度出发,注重学科建设，注重职业学校学科教学与专业技能、综合职业能力的结合。通过开展教研活动、课题研究、参与教学改革，培养学科、专业带头人和骨干教师，带动职业教育教师队伍整体素质的提高，达到与教师共同发展的目的,参与多项市、区级课题研究，多年指导青年教师，有丰富的专业理论丰富的教学经验。
?张宏，女，中学语文高级，本科，曾获北京市语文学科教学设计及说课比赛一等奖奖，撰写的教学设计及论文多次在国家、市、区举办的评选中获一、二等奖，辅导学生多次参加全国、市、区竞赛、获评优秀辅导教师，多次担任中职语文教师比赛决赛评委，组织并参与多项市区级课题。?
