培训纪实——学习篇

培训纪实——学习篇

原创： 慧评教育 慧评教育 8月24日

       在中共中央、国务院颁布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，及北京市教委发布《北京市“十三五”时期幼儿园干部教师培训工作实施意见》的背景下，2018年8月19日至21日，北京市丰台区各级各类幼儿园5600余名在职在岗全体人员进行了为期3天的教师培训。

       培训以“为了更好的理解”为主题，以学前教育法律法规、师德师风建设、《指南》下的教育教学指导为主要学习内容，组织了多种形式的深度学习。

一、   专题讲座

 教育法--国家法律体系的一个重要组成部分，是一种特殊的社会规范；规定教育主体的权利和义务。 法律与学前教育工作者的工作、生活息息相关，然而我们又对它了解多少呢？

       本次培训邀请了6位专家为学员深度解读学前教育法律法规，同时，针对学前教育工作者工作中经常遇到的问题，引用经典、生动的案例，帮助学员更好地理解法律与自身的关系、掌握保障权利的基本策略，从而更好地履行义务、行使权力。

“关爱你我--教师、儿童权益保护”专题讲座现场

     儿童 、教师和幼儿园三者是彼此相互作用、相互影响，彼此交融的，共同构筑而成了利益共同体、命运共同体、不可孤立地看待和强调任何一方的权利与利益，维护和保障任何一方的权益必然牵涉其他两方的权利与利益，忽视这一点，任何一方的权利与利益都最终无法得以维护和实现。

       专家们细致、生动的讲解，为到场的学员厘清了法律与自身的关系，明确了儿童与教师的权利和义务，为丰台区学前教育工作者今后更好地开展工作奠定了基础。

心中有爱——师德素养的提升

       “为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德立本也。”

       师德是教师的一种职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

       然而，想要真正地理解“师德”的涵义好像并不是那么简单，将“师德”内化成为自身的专业素养、并且转化成自己的“职业幸福”，更是一件需要不断学习和实践的过程。

      在这次培训中，6位专家围绕“职业道德”、“职业底线”、“职业幸福”、以及“师德师风建设与教师专业化发展的关系”等几个方面，对学前教育师德建设做了详尽的分析与阐述，使得丰台区学前教育工作者在学习中获得了更多的职业使命感和认同感，对“师德”的认识上升到一个新的高度。

二、   主题报告

 正确的儿童观是人们对儿童的正确看法、观念和态度的总和，在学前教育中转化为幼儿教师科学的教育教学方法，是开展一切学前教育活动的基本前提。为了帮助丰台区学前教育工作者建立正确的儿童观，北京教育学院丰台分院教研员老师们以《指南》为着手点，仔细分析了《指南》各个领域内容的价值与意义，在课程中不断引导学员思考自身的儿童观、儿童学习观和教育观，帮助学员逐步建立正确的育儿观念。

“走近儿童——建立正确的育儿观”主题报告现场

三、   案例分享

       来自丰台区的12名骨干教师为大家分享了在《指南》引导下各领域的优秀教育教学案例，以实际案例引发教师思考，用最直观的方式帮助教师在实践中举一反三。

       本次培训内容安排丰富、切中需求。在培训专家的精心组织下，培训采取了多种多样的形式，精彩纷呈。全区幼儿园教师员工在这次培训中进一步加强了对学前教育事业的理解，提升了专业理念和认识。本次培训为本区学前教育的进一步提升提供了重要助力。