读懂教材，读懂学生，构建核心素养引领下的数学课堂

第一节 《逆推实际问题》 北京小学万年花城小学   冯林 

1、流程图展示较难  2、推理中展现过程   3、渗透策略   

第二节  《合理搭配》    首都医科大学附属小学   赵荣

1、渗透有序思考重要   2、对M、N     3、无序--有序--繁到简