沉下心来，为立德树人的教育任务深入研究

摘要: 这种经过时间检验并且可推广的教育教学改革实践的探索，是符合教育教学规律，就有了价值引领作用。课题的研究要符合国家教育的根本。立足于“立德树人”，并能为实现和服务于这一根本任务的研究才更具有推广性。 聆听了区专家和市级专家的点评，也更加深了对课题研究成果转化的认识。如可操作，可复制，可推广市课题成果的实践操作体系。如课题成果的重要特点是突出实践性。反映教育教学规律。是实践的积累其成果被实践检验的。