谢政满，中教研高中语文教研员，中学高级教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性，从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
谢政满，中教研高中语文教研员，丰台区骨干教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性，从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
谢政满，中教研高中语文教研员，北京市骨干教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性， 从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
谢政满，中教研高中语文教研员，丰台区骨干教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性，从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
谢政满，中教研高中语文教研员，丰台区骨干教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性，从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
谢政满，中教研高二语文教研员，丰台区骨干教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性，从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
谢政满，中教研高一语文教研员，丰台区骨干教师，有十多年的中学语文教学实践经验，懂得中学生学生语文学习的基本规律，善于抓住教学契机指导学生；教研进修中，认真钻研教材，充分尊重教师的个性，从教师的教学实际相机引导，教研效果理想。
1、马延年老师：生物特级教师、从事多年教研工作、参与教材编写和教育部国家级课题研究工作 2、李志光老师：现任丰台区骨干教师、从事多年教研工作、参与指导北京市初中生物BDS录课 3、王新老师：曾任北京市生物学科带头人、从事多年教研工作、参与国家级课题研究工作 4、田树青老师：现任丰台区骨干教师、从事多年一线教学工作
1、马延年：生物特级教师、从事多年教研工作、参与教材编写和教育部国家级课题研究工作 2、李志光：现任丰台区骨干教师、从事多年教研工作、参与指导北京市初中生物BDS录课 3、王新：曾任北京市生物学科带头人、现任丰台区骨干教师，从事多年教研工作、参与国家级课题研究工作 4、田树青：现任丰台区骨干教师、从事多年一线教学工作
赵骏：丰台区骨干教师，担任初中劳技教研员工作，多次指导本区教师参加北京市优秀教学设计评选，指导教师参加北京市教学设计现场说课、答辩，多名教师获得一、二等奖。本人2005年和2011年两次荣获全国中小学优质课评比一等奖，北京市教学设计一等奖。具有丰富的技术教学经验、较强的操作指导能力。在教育教学中取得优异成绩。
