课程需求

新课改背景下的信息技术教学，需要立足学科核心素养，抓住信息技术学科的教学特点，以项目教学为主，发展学生的四个核心素养的全面发展，在平时的教学过程中，教师在项目学习和核心素养等方面研究有待加强。 教学评一体化也是教师目前研究的热点，教师以往比较关注教，在学和评的维度关注较弱，在平时的教研和活动过程里，要加强教学评一体化方面的引领和指导。作业的设计和选取有时较随意，没有严谨的思考。生成式人工智能对教学的影响，也值得研究和应用。

课程目标

1.加强项目教学的研究。2.加强信息技术核心素养的研究。3.加强教学评一体化的深入研究。4.加强作业研究。5.关注生成式人工智能在教学中的研究和应用。

课程内容

1.研讨课 ，通过研讨课，进行教学评一体化的研究，研究教学方式提升学生信息技术核心素养。2.培训，新课程中新内容的培训，使教师能更好的适应新的教学内容的教学。3.课例研究，通过市区优秀课例的学习和交流，加强教材和课标的理解，提升教学能力。4.研究和培训生成式人工智能在教学里的应用

课程安排

9-10月视导，了解教师和课堂教学情况；11月完成“师慧杯”竞赛和相关培训；12月信息技术学业水平考试命题方向研究；10-12月主题培训。

课程活动