课程需求

《义务教育课程标准（2022版）》的颁布，也对初中语文教材编写提出了要求。初二教师首轮使用改版后的初中语文新教材，需要明确教材内容的变化及其原因，以利于“用教材教”。这就要求教师把新课标的要求与教材内容的把握、教学活动的设计与实施、考试评价的分析等视为一体，做出更为系统、更具整体性的教学规划。区域教研要引领教师在领会新课标精神的基础上，探讨如何在每一学段为学生制定适恰的学习方案，优化学习过程，充分利用考试评价的作用，全面提高语文教学效率，达成学科育人的阶段性目标。

课程目标

课程的开设目的，在于从工作和研究相统一的视角，帮助初二语文教师熟悉和落实课标中的学段要求，找准课堂教学的关键，深入挖掘教材的教学价值，优化教学设计，丰富教学策略，提高教学效率；准确把握教学评价的目的和变化趋势，在教学过程中增强教学评一体化的意识。

课程内容

本课程主要内容为统编新修订语文教材八年级上册的教材教法分析。培训以新修订教材的编写理念和义务教育课标要求落位于初二语文课堂教学为宗旨，通过教学策略研讨、课例分析与教学经验交流等方式组织培训内容，达成培训目标。

课程安排

本课程主要内容为统编语文教材八年级上册的教材教法分析与教学策略研讨。 1. 根据八上教材特点，统筹规划本学期的教研工作，明确教研主题和推进计划；（9月） 2. 针对本学期语文教学实践中亟需解决的问题，提出相应的建议及要求；（9月） 3. 落实各单元整体教学、项目式学习、课内外作业等设计与实施，以此为基础开展区域教研或联片教研活动，为教师提供教学实践方面的案例分析和理论思考；（10-11月） 4. 对本学期教学情况进行反思总结，查漏补缺，做好期末复习工作。（12月）

课程活动

第1节  八上统编新修订教材培训【2025-08-27 星期三】

内容：八上语文统编新修订教材培训