教学方法的改变、学考研究
提升教师专业能力
教学理念更新、教材分析、教法交流、学考试题研究
第一次：9月上旬教材分析+课例交流；第二次：9月中旬研讨课；第三次：10月中旬 教材分析+课例交流；第四次：10月上旬 教材分析+课例交流； 第五次：11月上旬研讨课；第六次 ：11月下旬教材分析+课例交流；第七次：12月中旬期末复习建议。
柳晓青：丰台区数学学科带头人
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2024-01-11 14:02
教师培训 | 遇见“春苗”——春苗展风采 聚力共成长
2024-01-11 14:01
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2024-01-11 13:59
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