课程需求

深化教育改革，提高课堂教学质量，教师是很关键的因素，本课程立足于提升我区初中数学教师的教学基本功和实际教学能力，促进教师的专业化发展。 本届将在上一轮学习新课标的基础上，着重进行理念到行为的转化；再有在这个过程中，更好的带领教师在整体分析的基础上，进行单元教学设计，有效的架构知识间的联系。在初三引领教师研究中考，探寻规律，反观教学的立足点，更好的为提升学生核心素养奠定基础。 授课中注重理论联系实际，突出培训的实践性；将教育理念结合具体教学设计的案例相结合

课程目标

通过学习能够将核心素养的培养贯彻在教学实践中，真正的做到以学生为本，关注学生的发展。1、通过本课程的学习，使学员更好的理解数学、理解教材、理解教学李继伟、理解学生；2.通过讲授、案例分析和学员实践使学员理解初中数学教学的基本要求以及合理的教学策略；3、通过本课程的学习，促进教师理解新课程理念、掌握核心素养培养途径。

课程内容

专题设计：一、借助一元二次方程、二次函数的教学提高学生模型观念和运算素养 二、借助旋转和圆的教学提升学生的推理能力与几何直观、空间想象能力 三、借助概率初步的教学提升学生的数据观念；四、专家讲座 ；五、研究课

课程安排

8月份：教研整体安排和要求，以及本学期进度+2025年中考数学试题研究+25章分析；9月份；21，22章的教材分析和案例分享；10月份：23，24章的教材分析和案例交流； 11月份：研究课；12月份：分层研讨和期末复习建议

课程活动