课程需求

全区五年级语文教师 1.教师需要接受深入的教材培训，以确保能够准确把握教材的编排意图和教学目标，从而更有效地指导学生。 2.学校和教师需要具体的教学设计指导和资源，以创新教学方法和活动，满足不同学生的学习风格和需求。 3.提供持续的专业发展机会和平台，以支持教师不断更新教学知识，提升教学实践，并促进教师之间的经验交流。 4.教育者需设计和实施一系列教学策略和评估工具，以培养学生的关键素养。

课程目标

1.教材的解读：深入分析教材内容和结构，明确教学目标，确保教师对教材有全面而深刻的理解。 2.教学的设计：创新教学方法和课堂活动设计，以适应教材要求，提高学生的参与度和学习效果。 3.教师的培养：通过专业发展和教学反思，不断提升教师的教学技能和教学理念，构建教师学习共同体。 4.学生素养的提升：通过多元化的教学活动和评价机制，全面培养学生的阅读、表达和综合素养。

课程内容

1.统编教材第9册整体介绍 2.各单元教材解读、教法介绍 3.课例研讨

课程安排

1.2025年9月初统编教材9册全册教材介绍及1-2单元教材介绍。 2.2025年9月底统编教材第9册第3、4单元教材介绍。 3.2025年10月中旬，统编教材第9册第5、6单元教材介绍。 4.2025年11月初，统编教材第9册第7、8单元教材介绍+课例研究。 5.2025年12月初，课例研究+考前辅导。

课程活动

第1节  素养导向的小学语文五年级上册教材解读与教学设计活动（一）【2025-09-09 星期二】

内容：五上语文全册教材介绍+一二单元教材教法介绍