课程需求

本学期，基于教育部、北京市教委、丰台区专业文件精神，依托区域课程目标体系，构建心理课程、监测预警、咨询辅导、干预处置“四位一体”的心育工作体系，以引导实践为方向，搭建区域活动平台，聚焦心理课程建设和教学能力提升，持续培养教师个案辅导技能，提升心理健康教育工作实效。本学期，我们将继续以扎实的教研互动，以系列心理培训、个案督导、公开课等多样化的教研形式与内容，带动教师聚焦课堂、个案辅导，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1. 凝聚心育团队，促进教师心理教育专业素养提升。 2. 进一步提升教师设计、实施、评价心理活动课的能力，丰富心理课程。 3. 促进教师提高心理辅导和危机干预技能。

课程内容

教师个人成长与职业人格塑造；教师课堂教学设计与实施实践研讨；心理教师辅导技能提升专题培训及个案研讨；搭建区域活动平台，组织大型活动，表彰先进，展示优秀成果，促进区域整体发展。

课程安排

本学期中学心理教研拟开展9次活动。具体如下： 1.第二周（2.27上午） 工作梳理计划分享+心理教师个人成长： >2024-2025学年度第二学期区域及学校心理健康教育工作情况总结； >新学期计划分享； >丰台区第九届育心杯中小学心理教师基本功展示方案解读； >心理教师的个人成长与团队建设。 2.第四周（3.13上午） 心理咨询能力提升培训（一）： >专家讲座； >个案分享； >点评分析。 3.第五周（3.20上午） 举行丰台区第九届校园心理剧决赛展演： >入围心理剧现场展演； >专家点评； >现场颁奖； >领导讲话。 4.第七周（4.3上午） 心理咨询能力提升培训（二）： >专家讲座； >个案分享； >点评分析。 5.第九周（4.17上午） 丰台区第九届育心杯中小学心理教师基本功展示初选： >微课标准解读； >心理微课展示； >现场互评打分； >教研员小结。 6.第十二周（5.8上午） 初中生心理咨询个案督导： >典型个案分享； >辅导流程、咨询技术使用研讨； >团体督导； >教研员点评及小结。 7.第十三周（5.15上午） 中高考心理辅导专题研讨： 学生需求分析； 辅导方案改进； 讲座、小组辅导、个体咨询实践。 8.第十四周（5.22上午） 召开丰台区中小学5·25心育工作会： >学术讲座； >专题报告； >颁奖仪式； >领导讲话； >学校心理节活动观摩。 9.第十七周（6.12上午） 丰台区第九届育心杯中小学心理教师基本功展示半决选： >心理微课展示； >现场打分； >专家点评； >教研员小结。

课程活动

第1节  工作梳理、计划分享与心理教师个人成长【2025-02-27 星期四】

内容：1、2024-2025学年度第二学期区域及学校心理健康教育工作情况总结； 2、新学期计划分享； 3、丰台区第九届育心杯中小学心理教师基本功展示方案解读； 4、心理教师的个人成长与团队建设。

第2节  教师心理辅导能力提升专题培训（一）【2025-03-13 星期四】

内容：讲座：《家校共育，共促学生健康成长》 内容简介：家校合作的三级模式；良好的关系是学生心理健康的基石；家校沟通的基本法则。 讲座专家：邓林园，北京师范大学教育学部教授、心理学博士，美国耶鲁大学访问学者。主要研究领域：家庭教育与家校合作；青少年问题行为干预。