课程需求

对应《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》的高中地理新教材的使用已经过去5年，但是旧教材知识和案例的教学仍需要转变教学的理念，如何对接与整合不同版本、不同模块的教材，如何与初中区域地理衔接从而有效培养区域认知核心素养，如何把握教学的深度和广度等方面有待进一步研究实践；一些新增课标要求下的新教学内容的教学方式方法还有待进一步研究和实践，新教材中新教学案例还有待进一步挖掘教学应用价值和潜力。如何将立德树人、学科育人等教育理念融会贯通到日常教学中，还需要不断探索和实践。如何实现教学评一体化、如何设计单元教学、如何跨学科合作，尚需进一步开展教学实践研究。

课程目标

深刻理解课标要求，深入领会教材的逻辑体系，深度挖掘教材案例的应用价值。进一步厘清地理核心概念，大概念统领下设计单元。以认识区域地理条件、区域特征和发展方向为线索组织教学。充分利用地图、景观图像、地理视频、虚拟技术、地理信息技术和周边自然和社会资源支持教学。通过典型的或身边的案例，让学生了解区域及其发展的多样性，以及人地协调是区域可持续发展的必然选择。给学生提供基本的区域数据来源，让学生了解这些数据对分析社会经济和人地协调问题的支撑作用。依据调查资料，探究区域部分与整体、区域动态变化等地理问题。

课程内容

教材结构及内容分析；区域发展地理教学的研究；实践育人理念下的教学方式及方法研究；单元教学设计的行动研究等。

课程安排

2月-专题一:区域与区域发展 3月-专题二:资源、环境与区域发展；专题三：城市、产业与区域发展 4月-专题四:区际联系与区域协调发展 5月-专题五：资源环境与国家安全

课程活动

第1节  选择性必修二第一单元区域与区域发展教学分析【2025-02-19 星期三】

内容：区域地理；第一单元区域与区域发展教学分析；

第2节  高中地理基本功培训【2025-02-26 星期三】

内容：资源枯竭型城市案例；高中基本功培训

第3节  课堂观察研究与区级研讨课【2025-03-05 星期三】

内容：潘旭区研讨课《城市的辐射功能》；第三单元城市、产业与区域发展教研

第4节  区研讨课及选必二2第二、三单元教材教法分析【2025-03-12 星期三】

内容：北京十中区研讨课： 孙晓月《生态脆弱区的综合治理》 刘浩峰《资源枯竭型城市的转型发展》第2课时