课程需求

深化教育改革，提高课堂教学质量，教师是很关键的因素，本课程立足于提升我区初中数学教师的教学基本功和实际教学能力，促进教师的专业化发展。 本届将在上一轮学习课标的基础上，着重进行理念到行为的转化；再有在这个过程中，更好的带领教师在整体分析的基础上，进行单元教学设计，有效的架构知识间的联系。还有在初二阶段引领教师研究中考，探寻规律，反观教学的立足点，更好的为提升学生核心素养奠定基础。 授课中注重理论联系实际，突出培训的实践性；将教育理念结合具体教学设计的案例相结合

课程目标

主要目标是教师们通过学习能够将核心素养的培养贯彻在教学实践中，真正的做到以学生为本，关注学生的发展。1、通过本课程的学习，使学员更好的理解数学、理解教材、理解教学；2.通过讲授、案例分析和学员实践使学员理解初中数学教学的基本要求以及合理的教学策略；3、通过本课程的学习，促进教师理解新课程理念、掌握核心素养培养途径。

课程内容

专题设计：一、借助二次根式的教学提高学生运算素养 二、借助勾股定理、平行四边形的教学提升学生的推理能力与几何直观、空间想象能力 三、借助一次函数的教学提升学生的代数推理能力积极和直观素养；四、借助数据的分析提升学生统计观念；五、专家讲座

课程安排

2月份：教研整体安排和要求，以及本学期进度；；16，20章的教材分析和案例分享；3月份：17-19章的教材分析和案例交流； 4月份：专题研讨；5月份：研究课；6月份：分层研讨和期末复习建议

课程活动

第1节  促进教学评一体化区域发展的八年级下数学教学改进研究活动【2025-02-20 星期四】

内容：1.新学期教研计划和教学要求及期末考试分析；2.团队教研下二次根式、数据的分析两章的教学思考与案例分享；3.中心组会