课程需求

为了更加主动和积极的适应新高考、新课程和新教材的要求，高二思政教师应不断提高“教学评一体化”视角下的课堂教学与等级考备考能力，并充分了解学情、考情的变化和特点，提升教师课堂组织教学和等级考研究能力，还要研究提高等级考学生的分层培养策略与方法，促进基于学生核心素养的教学与评价的有机融合，提高教师专业能力与发展水平，在实践中研究与反思，在实践中发展与进步。

课程目标

教师能够把握选必1《当代国际政治与》、选必2《法律与生活》和选必3《逻辑与思维》的整体结构与重难内容 教师能够基于“教学评一体化”分层设计和实施高二下学期教学活动 教师能够有针对性的解决学生素养发展过程中的关键问题 教师能够把握和应对思想政治等级考的变化趋势和主要特点

课程内容

把握选必1《当代国际政治与》、选必2《法律与生活》和选必3《逻辑与思维》的整体结构与重难内容 基于“教学评一体化”分层设计和实施高二下学期的教学活动 学生素养发展过程中的关键问题与对策研究 思想政治等级考的变化趋势和主要特点

课程安排

1.高二下学期教研整体规划解读 2.基于“教学评一体化”的高二下学期教学活动建议 3.基于“教学评一体化”的高二下学期期中复习建议 4.基于“教学评一体化”的高二期末复习建议 5.高二下学期新课研讨课观摩与交流 6.高二下学期教学与考试评价过程中的关键问题

课程活动

第1节  高二思想政治基于教学评一体化的研究与实践活动【2025-02-19 星期三】

内容：1.高二上期末考试情况汇报： 2.合格考试卷阅卷情况通报： 3.选必1全本书教材分析： 4.本学期计划