课程需求

本次新课标的颁布，主要强调了学生核心素养的培养。核心素养是学生终身发展所必备的品格和能力，对于学校培养社会人及培养国家栋梁，对学生自己的一生都有着重大意义。科学核心素养中，科学思维、探究实践是科学课的灵魂。科学课上，培养学生的科学思维、探究实践，不仅使学生终生受益，更是科学教育中迫在眉睫要关注的事情。

课程目标

1、深刻理解课标内涵。2、课标核心素养在课堂上的落地。3、高阶思维的理解运用。

课程内容

1、教师们能够理解科学核心素养的内涵。 2、教师们能够把科学的核心素养落实在课堂教学中。重点是落实素养中探究实践、科学思维的培养。3、能够站在核心素养（主要是探究实践、科学思维）的角度进行自我评价。4、高阶思维在课堂教学中的的理解运用。高阶思维的研讨。

课程安排

9月份，继续新课标核心素养（探究实践、科学思维）的深度解读和理解。 10月份，11月份，通过公开课、研究课的形式，使教师们理解核心素养（探究实践、科学思维）在课堂教学中的运用及如何评价。12月份，有关核心素养（探究实践、科学思维）和高阶思维的贯彻、落实情况的案例总结。

课程活动

第1节  小学科学学科单元教学设计撰写思路与案例分析【2025-02-26 星期三】

内容：小学科学学科单元教学设计撰写思路与案例分析

第2节  小学科学青年教师研修班展示课【2025-03-26 星期三】

内容：《风的成因》《我们来做“热气球”》《运动的小车》

第3节  小学科学低年级新教材落实高阶认知能力基础培养【2025-04-23 星期三】

内容：1.《水中的动物》同课异构课堂教学观摩；2.微课展示；3.交流与研讨；4.专家点评。

第4节  人工智能赋能小学科学教学【2025-05-07 星期三】

目的：小学道德与法治、科学、劳动、综合实践学科联合教研

内容：deepseek赋能教育提质增效（王珏 北京师范大学）

第5节  第二届科学教育支持计划展示活动（0528）【2025-05-28 星期三】

目的：活动当天在教师群里发布直播链接

内容：5月28日上午专家报告，下午3节现场课及专家评课

第6节  第二届科学教育支持计划展示活动（0529）【2025-05-29 星期四】

目的：活动当天在教师群里发布直播链接

内容：5月29日上午微报告、跨界分享及圆桌论坛