课程需求

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》及《普通高中美术课程标准（2017年版，2020年修订）》的更新，教师们面临着将这些前沿教学理念在美育浸润的环境下有效实施，并顺利融入日常课堂教学实践的紧迫挑战。为了促进教师基本功的深化与发展，提升教师的专业能力显得尤为重要。鉴于人工智能正逐步融入课堂，教师们亟需掌握相关技术与应用方法，以更好地适应新时代教育发展的需求，确保自身教学技能的与时俱进。

课程目标

1.理解《义务教育艺术课程标准（2022年版）》与《普通高中美术课程标准（2017年版，2020年修订）》所蕴含的教学理念，明晰核心素养在教学实践中的核心地位及其实现路径。2.掌握了如何在教学中有效融入核心素养的培养，探索实施的具体策略与途径。3.研究跨学科项目化学习的课程设计，巧妙融合美术与其他学科的知识与方法。4.精进美术教师专业基本功。5.提升数字赋能下的艺术数字功能力。

课程内容

1.初高中教材教法分析，2.教师专业提升工作坊，3.课题引领下的学科建设，4.人工智能技术在美术课堂教学中的创新应用研究

课程安排

2025年3月培训专题：初高中教材教法分析。4月培训专题：课题引领下的学科建设，教师专业能力提升工作坊活动。5月：课题引领下的学科建设，教师专业能力提升工作坊活动。6月：初高中围绕课题的创新实践研究课展示。7月：学科教师队伍建设。

课程活动

第1节  2025春中学美术教材教法实践研究 活动【2025-02-27 星期四】

目的：请您提前安排好时间，提前5分钟实名进入会议。

内容：专题讲座：人美版《艺术·美术》教材副主编何墨荣解读《七年级下册教材教法分析》

第2节  2025春中学美术教材教法实践研究 活动【2025-03-06 星期四】

内容：1.上学期工作总结，2.本学期重点工作布置，3.美育浸润行动指导，4.教师基本功展示活动启动

第3节  2025春中学美术教材教法实践研究 活动【2025-03-13 星期四】

内容：人工智能赋能中学美术课堂经验分享与实践 指导：1.姜璐璇《AI在美术教育中的应用与变革》，2.赵慧颖《我和我的工作搭子》，3.冯欣蕊《数字技术如何为课堂赋能》