中年级学生处在形象思维想逻辑思维过度的关键期,根据以往经验,加之调查研究,三年级教师新任教师居多,如何使他们较好地把握教材,能从单元整体备课的角度研究教材,处理教材,选择恰当的教材教法,是摆在我们面前的重要课题。因此开设本课程。
提高三年级语文教师及教学干部研读文本,合理选择教法的能力。
解读教材、掌握单元整体教学的方法
1.9月12日下午2:00 语文素养的相关知识、策略;如何关注新鲜词句,激发习作兴趣;理解难懂词语,运用日记积累 2.9月26日下午2:00 感受丰富想象,尝试编写童话;学习预测方法,练习续写故事 3.10月17日下午2:00 公开课观摩(地点待定) 4.10月31日下午2:00 留心观察事物,记录观察所得;理解段落意思,围绕一个意思表达 5.11月14日下午2:00 感悟积累语句,表达内心想法;提高默读速度,感悟人性之美;期末复习建议
马洪波:小学语文三年级教研员,特级教师
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