课程需求

面对等级考对学生能力和素养的要求，要不断提升教师教学理念和方法。根据课程标准制定有效的教学策略以提升学生的生物学核心素养同时激发高一学生学习生物学的兴趣，构建构建良好的学习方法，保证知识和能力全面发展；在教学过程中还需要平衡合格性考试和等级性考试的不同要求。对新学年的教学内容和要求做出统筹安排，制定教学计划，对教学的重难点问题组织教学研讨。

课程目标

通过近四年的合格考和等级考的分析，帮助教师调整教学思路；通过有效的教学实践和交流，提高学生生物学核心素养，达到课程标准所要求的知识层次和能力。

课程内容

分析比较往年合格性考试及近五年的等级考试题分析，明确育人方向和目标，制定教学策略和方式；制定教学计划，组织校际教学计划交流，及应对有关素养考查内容的教学研讨。邀请专家讲座，进行专业知识及教学理论研究

课程安排

9月制定第一学期教学计划及对等级考题中所涉及必修一的问题进行研究，必修一教学建议及重难点研讨；10月合格考题中所涉及必修一的问题研究，必修一教学建议及重难点研讨；11月期中考试成绩分析，必修一教学建议及重难点研讨；12月必修一教学建议及重难点研讨；1月期末考试成绩分析及第一学期教学研讨总结。

课程活动

第1节  2024-2025学年第一学期高一生物学教研进修课程活动【2024-09-05 星期四】

目的：建欣苑校区

内容：高一教学计划布置与教学建议

第2节  专家讲座:《指向教学评一致性的单元教学实践》【2024-09-26 星期四】

目的：初高中全体教师150人

内容：专家讲座:《指向教学评一致性的单元教学实践》

第3节  基于学习进阶的高中生物学课堂变革探索研讨课【2024-10-10 星期四】

目的：线下参加人员：中片及西片老师及实验员，以及新入职和新上高一教师；其余教师线上观看直播。所有教师在丰台教育云参与评课

内容：基于学习进阶的高中生物学课堂变革探索研讨课：北京市第十中学 李磊 《蛋白质是生命活动的主要承担者（一）》陈希 《蛋白质是生命活动的主要承担者（二）》

第4节  专家讲座：2024年北京市等级考试题研究及复习备考建议（荆林海）【2024-10-17 星期四】

内容：专家讲座：2024年北京市等级考试题研究及复习备考建议（荆林海）