课程需求

解决单元整体教学中读写分离；思辨能力缺乏的问题

课程目标

促进教师读写关联理念的形成，在读写教学中发展学生的思辨能力

课程内容

外研版八年级英语教材

课程安排

每月2次

课程活动

第1节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-09-04 星期三】

内容：新学期教研计划解读

第2节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-09-11 星期三】

内容：八年级上第一单元读写课

第3节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-09-25 星期三】

内容：讲座（单元整体中读写结合的设计与实施）

第4节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-10-09 星期三】

内容：讲座（单元作业设计）

第5节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-10-16 星期三】

内容：丰台二中研讨课（专家点评）

第6节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-10-23 星期三】

内容：青年教师活动（听说课案例学习）

第7节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-11-13 星期三】

内容：读说研讨课

第8节  基于教学评一体化的读写结合教学的设计与实施活动【2024-11-27 星期三】

内容：读写研讨课（丽泽）\项目式学习展示课（十一中堂）