课程需求

在义教课标背景下，随着课程改革、考试评价改革的深入推进、统编教材的全面使用，对区域教学发展提出了新的要求。一线教师如何深入领会立德树人的教育目标，如何做到减负、提质、增效，如何把核心素养培养与考试评价有机融合，如何发展自身适应现代教育的需要，这些问题都需要与老师们在研究中解决，在研究中把握，在研究中发展。

课程目标

提高初中道德与法治教师的专业理论水平、教学实践水平、课程评价水平，使教师能够在教学设计中恰当表达基于核心素养的教学目标，教师能够在教学过程中恰当运用基于核心素养培养的教学方式，教师能够在教学过程中对学生的学习方式给予恰当的指导，学生在基于核心素养的评价标准中表现良好。

课程内容

在义教课标的背景下，研究课标倡导的新课程、新理念，研究统编教材的逻辑思路、编写理念，研究统编教材的核心观点、主干知识；研究学情、研究学习方式改进，提高学生核心素养；研究核心素养在教学目标中的确定与表达；研究核心素养培育在教学过程中的实现方式；研究教师发展的实现方式，提升教师核心素养。

课程安排

2024.09本学期进度安排及教材分析；2024.10统编教材教学内容分析；2024.11统编教材教学内容分析+研讨课；2024.12课例研讨+方法分享；2024.12-2025.01期末复习。

课程活动

第1节  教学评一体化的实践研究——八上道德与法治活动【2024-09-04 星期三】

内容：单元教材分析

第2节  教学评一体化的实践研究——八上道德与法治活动【2024-09-11 星期三】

内容：设计思维——项目学习解决复杂问题和产生创新方案的方法

第3节  教学评一体化的实践研究——八上道德与法治活动【2024-09-18 星期三】

内容：初二教材分析，学法分析

第4节  初中道德与法治项目学习说课【2024-10-16 星期三】

内容：项目学习说课及专家点评