课程需求

本次新课标指导下的新教材，保留了旧教材中的经典知识，也增加了部分新内容，旧教材知识的教学仍需要转变教学的理念、教学的方法，如何创设真实情境体现自然地理与生产生活的联系、如何深入要素内部同时体现各自然要素的综合性系统性有待进一步研究实践；一些新增课标要求下的新教学内容的教学方式方法还有待进一步研究和实践，新教材中新教学案例还有待进一步挖掘教学应用价值和潜力。如何将立德树人、学科育人等教育理念融会贵通到日常教学中，还需要不断探索和实践。如何实现教学评一体化、如何设计单元教学、如何跨学科合作，尚需进一步开展教学实践研究。

课程目标

深刻理解课标要求，深入领会教材的逻辑体系，深度挖掘教材案例的应用价值。以认识自然地理要素及其与人类活动的关系为线索组织教学。帮助学生理解自然环境是人类生存、发展的基础，辩证看待自然环境对人类活动的各种影响。进一步厘清地理核心概念。充分利用地图、景观图像、地理视频、虚拟技术、地理信息技术和周边自然和社会资源支持教学。指导学生运用体验、观察、观测、实验、野外考察等方式开展地理实践活动，体现开放性、探究性、实践性、过程性，培养学生地理思维。

课程内容

教材结构及内容分析；基于地理实践活动的自然地理教学的研究；实践育人理念下的教学方式及方法研究；单元教学设计的行动研究等。

课程安排

9月-专题一:地球的运动的教材分析及课例分析 10月、11月-专题二:自然环境中的物质运动与能量交换的教材分析及课例分析 12月-专题三:自然环境的整体性和差异性的教材分析及课例分析

课程活动

第1节  地球的运动专题教材教法及课例分析【2024-09-04 星期三】

内容：学期教学计划、第一章地球的运动教材教法分析、课例分析

第2节  地表形态的塑造单元教材教法分析【2024-09-11 星期三】

内容：第二单元地表形态的塑造教材教法分析；分层教研

第3节  大气的运动单元教材教法和课例分析【2024-09-18 星期三】

内容：第三单元大气的运动教材教法和课例分析；分层教研

第4节  2024年北京等级考试题分析【2024-09-25 星期三】

内容：2024年北京等级考试题分析；立足高三把握高二

第5节  水的运动单元教材教法分析【2024-10-09 星期三】

内容：第四章水的运动教材教法分析；分层教研

第6节  高中地理选必一第一单元和第二单元教学实践交流【2024-10-23 星期三】

内容：高中地理选必一第一单元教学实践讲座 北京十中孙晓月；第二单元教学实践讲座 北师大实验中学丰台学校李杨斌；分层教研