课程需求

结合幼儿园、教师教育管理和保教实践，落实《评估指南》需求，开展理论与实践相结合的研修一体式的培训内容

课程目标

落实《评估指南》，解决幼儿园和教师实际需求

课程内容

《评估指南》保教管理、一日生活、科学理念、活动组织、环境创设、师幼互动指标，理论与实践相结合的研修一体式的培训内容

课程安排

9-12月，研修一体化

课程活动

第1节  （教办）2024-2025第一学期工作布置会暨专题研修【2024-08-29 星期四】

内容：1.2024-2025第一学期工作计划交流（高小芳） 2.落实《评估指南》提升保育教育质量专题研修--理解表征 看见儿童（高小芳） 3.落实《评估指南》提升保育教育质量专题研修--提升教师观察倾听支持策略 支持儿童有意义学习（秦燕）

第2节  （部门）2024-2025第一学期工作布置会暨专题研修【2024-08-29 星期四】

内容：1.2024-2025学年度第一学期工作计划交流 2.落实《评估指南》提升保教质量专题研修--放手，还给儿童“真”游戏（李秀红） 3.落实《评估指南》提升保教质量专题研修--用心观察 客观记录（张博） 4.落实《评估指南》提升保教质量专题研修--看见每一个儿童（范靖）

第3节  （民办）2024-2025第一学期工作布置会暨专题研修【2024-08-29 星期四】

内容：1.2024-2025学年度第一学期工作计划交流 2.落实《评估指南》提升保教质量专题研修--基于儿童为本的环境创设（姜静静） 3.落实《评估指南》提升保教质量专题研修--如何支持儿童的自主阅读（张韵）

第4节  “以《评估指南》指引幼儿园保教实践改革”专题研修活动【2024-09-18 星期三】

内容：以《评估指南》指引幼儿园保教实践改革--梁慧娟