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核心素养背景下统编版小学语文六年级上册教材教法的研究与实践(2024-2025学年度)

总课时:12课时

课程学分:1.2分

学习人数:200人

讲师:张烨

申请时间:2024-06-17

课程评价:  

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课程需求

1.教师解读教材的需求 2.课标理念及学科改革意见如何在实践中落实

课程目标

1.引领教师正确解读课标及教材。 2.提供教学思路及建议。 3.课题研究经验的及时传播。

课程内容

六年级上册教材解读、教学设计构建、学业质量测评指导等。

课程安排

1.9月10日:教材整体介绍及1-2单元教学解读及建议,第1、2单元研究课例 2.9月24日:3、4单元解与构,第3单元研究课例 3.10月15日:5、6单元解与构,第5、6单元研究课例 4.11月5日:7、8单元解与构,第7、8单元研究课例 5.11月26日:24-25-1 基于素养立意的学业质量测评指导建议

课程活动

第1节  24-25-1六语上册教材教法研究与实践(解构评课程通识培训一)【2024-09-10 星期二】
内容:1.本学期通识培训课程规划说明 2.基于素养立意的学业质量测评、诊断与改进——六语上册教学建议 3.六上教材整体解读及第一、二单元解与构建议
第2节  24-25-1六语上册教材教法研究与实践(解构评通识培训二)【2024-09-24 星期二】
内容:1.六语上册第3、4单元解与构建议 2.国赛课例分享:《竹节人》
第3节  24-25-1六语上册教材教法研究与实践(解构评通识培训课程三)【2024-10-22 星期二】
内容:1.六语上册第5、6单元解与构建议 2.市区优质课例资源分享(单元整体说课;单篇研究课)

授课讲师

张烨

讲师

张烨 高级职称 丰台分院小学语文教研员