课程需求

高三学年度复习和评价的系统化研究，实现对课堂教学的指导作用

课程目标

针对高三年级的教学，以主题意义下的单元整体教学为框架，整合三年来的课标中的语言话题，语言知识，语言能力培养

课程内容

系统体系化的复习和评价

课程安排

每周三

课程活动

第1节  教学评一体化的单元整体教学中对复习与评价的探究活动【2024-07-15 星期一】

内容：高三全年教研进修活动安排，高三学年复习整体规划

第2节  教学评一体化的单元整体教学中对复习与评价的探究活动【2024-09-04 星期三】

内容：1. 高三英语学科复习计划 2. 主题意义下单元整合复习学案设计

第3节  教学评一体化的单元整体教学中对复习与评价的探究活动【2024-09-18 星期三】

内容：主题意义下学案设计分享+12月听说测试语音指导

第4节  教学评一体化的单元整体教学中对复习与评价的探究活动【2024-09-25 星期三】

内容：基于课例分析的英语教学建议---程晓堂专家讲座

第5节  教学评一体化的单元整体教学中对复习与评价的探究活动【2024-10-09 星期三】

内容：主题意义下单元整体复习学案设计分享

第6节  教学评一体化的单元整体教学中对复习与评价的探究活动【2024-10-16 星期三】

内容：听说平台辅助下的高三听说复习课

第7节  2024年北京市高考数据分析【2024-11-13 星期三】

内容：2024年北京市高考数据分析

第8节  面向高考听说测试的课堂教学研讨【2024-11-20 星期三】

内容：面向高考听说测试的课堂教学研讨展示课，首经贸附中张婷，李满琳展示课