课程需求

深化教育改革，提高课堂教学质量，教师是很关键的因素，本课程立足于提升我区初中数学教师的教学基本功和实际教学能力，促进教师的专业化发展。 本届将在上一轮学习课标的基础上，着重进行理念到行为的转化；再有在这个过程中，更好的带领教师在整体分析的基础上，进行单元教学设计，有效的架构知识间的联系。还有在初一阶段引领教师研究中考，探寻规律，反观教学的立足点，更好的为提升学生核心素养奠定基础。 授课中注重理论联系实际，突出培训的实践性；将教育理念结合具体教学设计的案例相结合

课程目标

主要目标是教师们通过学习能够将核心素养的培养贯彻在教学实践中，真正的做到以学生为本，关注学生的发展。1、通过本课程的学习，使学员更好的理解数学、理解教材、理解教学；2.通过讲授、案例分析和学员实践使学员理解初中数学教学的基本要求以及合理的教学策略；3、通过本课程的学习，促进教师理解新课程理念、掌握核心素养培养途径。

课程内容

专题设计：一、借助整式乘法与因式分解、分式的教学提高学生运算素养 二、借助图形与几何教学提升学生的推理能力与几何直观、空间想象能力 三、专家讲座

课程安排

9月份：教研整体安排和要求，以及本学期进度的分层研讨；11-13章的教材分析和案例分享；10月份：整式乘法和因式分解、分式的教材分析和案例交流； 11月份：联片教研：专题研讨；12月份：期末复习策略研究及分论坛研讨

课程活动

第1节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-09-05 星期四】

内容：1.1.期末考试分析及通过学考试题看教学；2. 第11-13章教材分析；负责学校：18中，云岗、大成；3.中心组会

第2节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-09-12 星期四】

内容：专题讲座：《理解思维规律，开展科学教学》，北师大数字研究中心 王珏教授

第3节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-09-19 星期四】

目的：教研组长、所有参加比赛的选手、青年教师、各级骨干教师线下参加，其他教师观看直播

内容：研题修业 提质增效 ——丰台区中学数学教师中高考试题说题比赛表彰及总结会 内容： 一、表彰及总结 1.发证书 2.初高中说题——王兴谞、刘松 3.初高中青年选手谈感受：王宝柱、白冰 4.特级教师点评及微讲座：初中-罗琳；高中-郑新春 二、教研组长会

第4节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-10-10 星期四】

目的：东片所有教师、中片青年教师线下、其他教师线上观看直播

内容：素养导向下的研究课：十八中 刘元媛：等腰三角形、何春林：等边三角形；课后研讨

第5节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-10-17 星期四】

内容：团队教研分析教学内容的理解与案例分享：整式乘法与因式分解-丰台八中；分式-丽泽中学

第6节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-10-24 星期四】

目的：中片教师和东、西片青年教师线下听课，其他教师看直播，组长组织课后利用腾讯会议听评课

内容：素养导向下的单元起始课研究-整式的乘法章起始课 授课教师：第五实验 胡灵敏

第7节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-10-31 星期四】

目的：欢迎其他教师观看直播

内容：素养导向下的专题课研究：几何综合专题课-利用轴对称构造全等三角形 授课教师：丰台二中北大地校区 刘慧敏

第8节  促进教学评一体化区域发展的八年级上数学教学改进活动【2024-11-07 星期四】

内容：期中分层研讨第三层活动：围绕以下三个方面交流 方面一：在您校的试卷中选择您认为比较有特色的1-2个题目进行分析，说明题目特色是什么？考查的知识和素养有哪些？以及学生答卷情况等方面进行分析； 方面二：选择您出的试卷中预期得分率与实际得分率差异较大的题目一至两题进行分析，可以采用访谈的形式进行调查，差异大的原因； 方面三：您可以借鉴提供的模版，进行分析；