课程需求

素养导向下单元整体教学的设计与实施是新入职教师和循环教师继续研究的关键点，也是提升教师核心素养的关键环节。通过培训和课程，形成区域教研共同体，带动教师可持续发展，探索落实高质量课堂发展的新途径，提升学生核心素养。

课程目标

教师能够：1. 落实课标理念（5）；2. 合理转化课标理念下的教学行为；3. 合理设计教学评一体与一致的单元整体教学设计并有效实施；4. 学会反思改进。

课程内容

9月案例分析+理念解析；10-11月研究课；12月反思总结；1月考试安排

课程安排

9月案例分析+理念解析；10-11月研究课；12月反思总结；1月考试安排

课程活动