课程需求

教师对如何基于新课标素养导向的基本要求，如何基于单元视角理解人教版四下教材，整体把握教材的基本结构，明确教学评一体化的基本要求，设计有效的学习活动，有较强的需求。

课程目标

1.通过基于素养导向的单元分析，帮助老师整体把握人教版四下数学教材的基本内容和结构。2.提供具体教学实践案例，推进教师在课堂教学中落实本册教学目标。

课程内容

基于四年级数学质量标准、学业要求，聚焦学科素养，对本册教学内容进行系统深入的分析，结合学生实际情况，探索有效的教学策略与途径。

课程安排

1.人教版四下教材整体说明 2.人教版四下数与运算内容的教材教法分析与实施建议。3.人教版四下图形的认识内容的教材教法分析与实施建议 4.人教版四下图形的运动的教材教法分析与实施建议 5.人教版四下统计内容教法分析与实施建议

课程活动

第1节  小学四年级数学下册1-3单元教材教法分析【2024-03-07 星期四】

内容：1.四下教材整体分析 主讲 王金明 2. 1-3单元教材教法分析 主讲 孙秉涛

第2节  人教版四下7-9单元教材教法分析【2024-05-16 星期四】

内容：1.人教版四下7-9单元教材教法分析 孙秉涛 2.课例展示 《鸡兔同笼》 中国教科研丰台实验学校 胡海先

第3节  人教版教材教法整体解读【2024-05-17 星期五】

内容： 1.1:30-4:00诚邀人民教育出版社课程教材研究所小数数学编辑室丁国忠老师对四年级数学教材（以四下教材为主）进行深度解读。2.4:00-4:30丁老师与现场教师互动答疑解惑。

第4节  图形的运动（二）课例研究【2024-05-30 星期四】

内容：1.说课《平移教学对中小学生几何思维发展的促进作用研究》北京教育学院丰台分院附属学校 高振 2.课例《运用平移解决问题》北京教育学院丰台分院附属学校 李洋 3.课例《图形的运动（二）轴对称》北京教育学院丰台分院实验小学 王新桐

第5节  四年级级项目学习推进会、复习指导建议【2024-06-06 星期四】

内容：1.项目学习展示 设计体育锻炼计划 人大附丰台学校 王铮 2.项目学习展示 民以食为天 首医大附小艺术实验小学 房亚彤 3.优秀项目学习展示 未来空间站设计师 吕艳娇 东高地三小 4.复习指导建议 王金明 孙秉涛