课程需求

通过课题引领，以引导实践为方向，聚焦心理课程建设和教学能力提升，持续培养教师个案辅导技能，提升心理健康教育工作实效，促进全员心育。本学期，我们将继续以扎实的教研互动，通过混合式研修，以系列心理培训、个案督导、公开课等多样化的教研形式与内容，带动教师聚焦课堂、个案辅导，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1. 凝聚和发展心育团队，促进教师提升心理教育专业素养，支持学校深入开展全员心育实践。 2. 提升教师设计、实施、评价心理活动课的能力，丰富课程。 3. 促进教师提高心理辅导和危机干预技能。

课程内容

结合课题研究，开展混合式研修和系列专题培训，提升教师心育能力；聚焦咨询结构与模式、咨询技术等，组织个案研讨和督导；组织大型活动，表彰先进，展示优秀成果，促全员心育。

课程安排

本学期中学心理教研拟开展8次活动。具体如下： 1.第二周（3.7上午） 工作梳理计划分享+心理教师个人成长： >2023-2024学年度第一学期区域及学校心理健康教育工作情况总结； >新学期计划分享； >心理教师的个人成长与团队建设。 2.第四周（3.21上午） 心理咨询能力提升培训（一）： >专家讲座； >个案分享； >专家督导。 3.第五周（3.28上午） 举行2024年丰台区心育工作会： >专题发布及特色交流； >颁奖仪式； >领导讲话。 4.第七周（4.11上午） 心理咨询能力提升培训（二）： >专家讲座； >个案分享； >专家督导。 5.第九周（4.25上午） 公开课研讨（一）： >公开课展示； >教师互评； >教研员小结。 6.第十一周（5.9上午） 初中生心理咨询个案督导： >典型个案分享； >辅导流程、咨询技术使用研讨； >团体督导。 7.第十三周（5.23上午） 初中生心理咨询个案督导： >典型个案分享； >辅导流程、咨询技术使用研讨； >团体督导。 8.第十六周（6.13上午） 中学生心理咨询个案督导： >典型个案分享； >辅导流程、咨询技术使用研讨； >团体督导。

课程活动

第1节  完中校心理教师课程与心理辅导能力提升活动【2024-03-07 星期四】

内容：1.上学期工作总结、本学期计划交流 2.心理教师团队建设

第2节  完中校心理教师课程与心理辅导能力提升活动【2024-03-21 星期四】

内容：培训与研讨： 陈虹 基于实战案例的积极语言在心理咨询中的应用

第3节  教师心理辅导能力培训二【2024-03-28 星期四】

内容：培训与研讨：焦点解决技术在咨询中的应用

第4节  公开课展示及研讨【2024-04-18 星期四】

内容：公开课展示及研讨：世界因为更精彩 张嘉琪

第5节  学生心理测评及国测培训【2024-05-09 星期四】

内容：1.丰台区学生统一心理测评培训 2.心理健康学科国测培训与辅导

第6节  高三学生团体心理辅导研讨及练习【2024-05-17 星期五】

内容：高三学生团体心理辅导研讨及练习

第7节  丰台区中小学心育工作会【2024-05-23 星期四】

内容：丰台区中小学心育工作会 一、文件解读 北京市教委文件《关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（2023-2025年）》（京教基一〔2023〕9号）解读与落实举措 二、北京市心育特色校经验交流 1. 北京十八中 《聚宽心育更护花，促进成长行无涯》 2.人大附中丰台学校 《一路采撷，一路芬芳，谱写以心育人新篇章》 三、全员心育市级课题交流 1．首师大附属丽泽中学 《 从“心”而育，科学助力学生健康成长》 2．丰台五小 《提高心育支持力 赋能教师专业力》 四、表彰与颁奖 五、市区领导讲话

第8节  完中校心理教师心理辅导能力提升【2024-06-13 星期四】

内容：个体心理咨询团体督导工作坊