课程需求

运用现教材，落实新课标理念

课程目标

挖掘教材内容本质、拓展教学视野，面对真实情境，改进教学方式，发展学生素养。

课程内容

在活动中发展空间观念——圆柱圆锥的教学 从定量到变量-代数思维发展 总复习.数与代数——数概念数运算的一致性 总复习之图形与几何——空间观念、几何直观 总复习之统计与概率——数据意识

课程安排

2024.2，圆柱圆锥教学； 2024.3，比和比例教学； 2024.4，总复习.数与代数； 2024.5，总复习.图形与几何 2024.6，总复习.统计与概率

课程活动

第1节  完善结构化小学数学知能体系，发展核心素养活动【2024-03-05 星期二】

内容：核心感念分析、图形认识方法、空间观念、模型意识、量感培养策略 微课视频集，教学设计、演示课件资料

第2节  发展代数思维——比和比例单元核心概念解读与教学建议【2024-03-26 星期二】

内容：比和比例单元核心概念解读与教学建议

第3节  开展数学阅读 发展学生核心素养【2024-04-17 星期三】

内容：数学阅读的若干问题

第4节  六年级总复习方式的迭代升级——项目式学习案例分享 【2024-05-07 星期二】

内容：总复习内容、方式升级迭代的思考 项目式学习案例介绍：1.未来空间站设计师；2.校园一角掠影；3.六里桥的样子

第5节  探究、反思、拓展、提升——总复习【2024-05-09 星期四】

内容：总复习建议 总复习课例