课程需求

新课改背景下的信息技术教学，需要立足学科核心素养，抓住信息技术学科的教学特点，以项目教学为主，发展学生的四个核心素养的全面发展，在平时的教学过程中，教师在项目学习和核心素养等方面研究有待加强。 教学评一体化也是教师目前研究的热点，教师以往比较关注教，在学和评的维度关注较弱，在平时的教研和活动过程里，要加强教学评一体化方面的引领和指导。作业的设计和选取有时较随意，没有严谨的思考。

课程目标

1.加强项目教学的研究。2.加强信息技术核心素养的研究。3.加强教学评一体化的深入研究。4.加强作业研究。

课程内容

1.研讨课 ，通过研讨课，进行教学评一体化的研究，研究教学方式提升学生信息技术核心素养。2.培训，新课程中新内容的培训，使教师能更好的适应新的教学内容的教学。3.课例研究，通过市区优秀课例的学习和交流，加强教材和课标的理解，提升教学能力。

课程安排

2-4月视导并进行信息技术学业水平考试命题研究；4月-5月份研讨课；6月进行学业水平考试及阅卷；5月-6月进行主题培训。

课程活动

第1节  学期计划交流【2024-02-28 星期三】

内容：学期计划交流+学业水平考试说明

第2节  教学基本功培训【2024-03-20 星期三】

内容：信息技术课程教学之板书

第3节  信息技术学考试题研究【2024-05-15 星期三】

内容：2024年高中信息技术学考试题编审

第4节  区研讨课备课【2024-05-17 星期五】

内容：研讨课备课：《智能驾驶探索之旅》和《选择结构与三子棋》

第5节  2024年信息技术学业水平考试说明【2024-05-22 星期三】

内容：2024年信息技术学业水平考试说明

第6节  区级研讨课【2024-05-29 星期三】

内容：人大附丰台学校 张沛 《井字棋探秘》， 刘佳宜 《智能驾驶探索之旅》

第7节  中小学人工智能教学思考【2024-06-19 星期三】

目的：学校内没有车位，请大家绿色出行。

内容：讲座——中小学人工智能教学思考

第8节  2024年高中信息技术学业水平考试评价【2024-06-26 星期三】

内容：高中信息技术学业水平考试评价研讨