课程需求

教学实际中，教师不能充分尊重学生实际，不能结合学校特点及自身个性特点，制定有效的教学策略；不能充分吸收名家教学经验，或盲目排斥或全盘吸收，教学效果低微；自身文学文化底蕴不够，不能充分驾驭课堂。

课程目标

培养老师钻研教材的意识，增强教师增强文化底蕴的意识，指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀文化经典作品教学案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等），结合中学语文教学学情提高语文课堂的有效性。

课程内容

【专题】 专题一：中华传统文化单元 专题二：戏剧单元 实用性阅读单元 专题三：文学阅读与思辨性阅读 散文单元 【进度安排】 1、任务1：完成专题一： 时间：2024-2、 3 2、任务2：完成专题二 时间：2024-4 ， 3、任务3：完成专题三 时间：2023-5 6 1、考勤 2、集体听课、评课——课例分析 3、撰写课后反思或课堂实录、撰写论文等。 教学实际中，教师不能充分尊重学生实际，不能结合学校特点及自身个性特点，制定有效的教学策略；不能充分吸收名家教学经验，或盲目排斥或全盘吸收，教学效果低微；自身文学文化底蕴不够，不能充分驾驭课堂。

课程安排

2024年3月，中华传统文化单元教学策略探究 2024年4月 戏剧单元单元教学策略探究 2024年5月，实用性阅读单元教学策略探究 2024年6月，文学阅读与思辨性阅读单元教学策略探究

课程活动

第1节  新课程改革背景下教学评一体化必修下册语文活动【2024-02-28 星期三】

内容：《必修下册第一单元中华文明之光》教学建议 谢政满

第2节  新课程改革背景下教学评一体化必修下册语文活动【2024-03-13 星期三】

内容：研究课：杨雨鑫《子路曾皙冉有公西华侍坐》 朱胜楠《从子路人物形象到孔子的教育艺术》

第3节  新课程改革背景下教学评一体化必修下册语文活动【2024-04-03 星期三】

内容：《良知和悲悯》王惠 《探索与发现》 张旭

第4节  新课程改革背景下教学评一体化必修下册语文活动【2024-04-17 星期三】

内容：北京市“学生发展核心素养与学科核心一体化落实的学科教学主题研究”研讨会

第5节  新课程改革背景下教学评一体化必修下册语文活动【2024-05-08 星期三】

内容：《抱负与使命》单元教学建议 陈海印老师；《责任与担当》单元教学建议 陈关宜老师

第6节  新课程改革背景下教学评一体化必修下册语文活动【2024-05-22 星期三】

内容：江明科《〈变形记〉——荒诞背后的现实》；何湘军《怎一个“忍”字了得——林冲形象分析》