课程需求

依据完中校专兼职心理教师队伍现状和心理健康教育工作需求，通过课题引领，以引导实践为方向，持续培养教师个案辅导技能，提升心理健康教育工作实效，促进全员心育。本学期，我们将继续通过混合式研修，以系列心理培训、个案督导、公开课等多样化的教研形式与内容，带动教师聚焦辅导实践，扎实提高心理教育专业素养。此外，在教育改革和新高考的大背景下，结合我区的实际情况，持续推进北京市学生发展指导项目。

课程目标

1. 凝聚和发展心育团队，促进教师提升心理教育专业素养，支持学校深入开展全员心育实践。 2. 促进教师提高心理辅导和危机干预技能。 3. 进一步探索和优化心理学科混合式研修模式。

课程内容

结合课题研究，开展混合式研修和系列专题培训，提升教师心育能力；聚焦咨询结构与模式、咨询技术等，组织个案研讨和督导；组织研讨活动，表彰先进，展示优秀成果，促全员心育。

课程安排

本学期中学心理教研拟开展7次活动。具体如下： 1.第三周（9.14上午）： 工作总结计划分享+心理教师个人成长： 2022-2023学年度第二学期区域及学校心理健康教育工作情况总结； 新学期计划分享； 心理教师的个人成长与团队建设。 2.第四周（9.21上午） 丰台区心理辅导个案征集评选方案解读与专题培训： 教研员阶段方案； 小组简要交流； 教研员布置下一阶段工作要求。 3.第七周（10.12上午）： 全员心育情境下教师心理辅导能力提升专题培训1： 专家讲座； 班级情境下，班主任心理辅导典型个案分享； 心育专家点评分析。 4.第八周（10.19上午）： 全员心育情境下教师心理辅导能力提升专题培训2： 专家讲座； 班级情境下，班主任心理辅导典型个案分享； 心育专家点评分析。 5.第十周（11.2上午） 公开课研讨： 心理活动课展示； 教师自评与互评； 教研员小结。 6.第十三周（11.23上午） 丰台区心理辅导个案展示与研讨活动及颁奖仪式： 优秀心理辅导案例报告及专家点评； 专题交流； 颁奖仪式； 领导讲话。 7.第十六周（12.14上午） 学生心理咨询个案研讨： 学生典型心理咨询个案报告； 心理教师团体研讨（表达欣赏、提出困惑、分享建议）； 教研员个案解析与助力。

课程活动

第1节  心育计划总结交流及团队建设【2023-09-14 星期四】

内容：1.心育计划总结交流。2.心理教师团队建设

第2节  中学教师咨询能力提升培训与研讨【2023-09-21 星期四】

内容：培训及研讨： 黄丽莉《叙事疗法在心理咨询中的应用》

第3节  中学心理教师咨询能力提升培训及研讨二【2023-10-12 星期四】

内容：讲座题目： 《学生偏差行为的心理分析与应对》 专家介绍： 中国传媒大学 副研究员 张静

第4节  校园心理剧展示及研讨【2023-10-26 星期四】

内容：青春健康与心育融合主题校园心理剧展示与研讨

第5节  2023年心理辅导案例研讨交流及学术讲座【2023-11-23 星期四】

内容：1.优秀辅导案例交流 2.学术讲座：北京师范大学 刘翔平 《教师如何满足学生的心理需求》