课程需求

小学专兼职心理教师经过近年来的专业研训，在课堂教学实践、观摩的基础上，需要不断积累和提升系列化、专题化的课程建构能力；在个案督导与研讨的过程中，需要持续规范基本技能演练和辅导流程。引领专兼职心理教师明确适合自身优势的实践方向，促进队伍稳定健康发展，是当下小学心理教师专业成长的实际需求。本学期，基于教育部、北京市教委文件精神，依托区域课程目标体系，根据《基于混合式研修的心理微视频对教师心育能力的提升研究》的课题推进情况，我们将继续开展面向学生的心理活动课设计、实施与研讨，同步开展基于当前学生典型心理问题的个案、团体心理辅导能力提升培训和研讨，进一步引领专兼职心理教师、班主任群体聚焦课堂、深入开展个案辅导，发展课堂实践和个案辅导能力，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1．引导教师依据市区文件精神和课程目标体系要求，继续推动心理健康教育课堂实践研究健康有序开展； 2．提炼心理活动课课堂教学和个案辅导过程中教师专业能力的要点，促进心理教师核心能力的有效转化； 3．提升全员心育的水平，在实践中不断促进小学班主任教师心理健康教育能力的提升。

课程内容

1.心理教师心理建设及提升 2.心理教师及班主任个案辅导实践与提升 3.心理教师心理活动课设计与实施

课程安排

1.第三周（9.14下午）： 工作梳理计划分享+心理教师个人成长 >2022-2023学年度第二学期区域心理健康教育工作情况总结，新学期计划分享； >心理教师的个人成长与团队建设； >个体心理辅导能力提升研讨。 2.第四周（9.21下午）： 教师心理辅导个案征集评选方案解读与专题培训 >教师心理辅导个案征集评选方案解读； >教师心理辅导个案范例展示、撰写思路及要点； >下一阶段工作要求布置。 3.第七周（10.12下午）： 小学心理公开课展示与研讨 >小学心理公开课观摩； >授课教师自评与观摩教师互评； >教研员主题解析与活动小结。 4.第八周（10.19上午） 全员心育情境下，教师心理辅导能力提升专题培训（一） >专家讲座； >班主任心理辅导个案分享； >专家督导。 5.第十周（11.2上午）： 全员心育情境下，教师心理辅导能力提升专题培训（二） >专家讲座； >班主任心理辅导个案分享； >专家督导。 6.第十三周（11.23上午）： 丰台区教师心理辅导个案展示与研讨活动暨颁奖仪式 >优秀心理辅导案例报告及专家点评； >专题交流； >颁奖仪式； >领导讲话。 7.第十六周（12.15下午）： 小学生心理咨询个案研讨 >小学生典型心理咨询个案报告； >心理教师团体研讨（表达欣赏、提出困惑、分享建议）； >教研员个案解析与助力。

课程活动

第1节  上学期重点工作总结、本学期工作计划布置、教师个人成长与团队建设【2023-09-14 星期四】

内容：>2022-2023学年度第二学期区域心理健康教育工作情况总结，新学期计划分享； >心理教师的个人成长与团队建设； >个体心理辅导能力提升研讨。

第2节  全员心育情境下，教师心理辅导能力提升专题培训（一）【2023-09-21 星期四】

内容： >专家讲座； >心理辅导个案分享； >专家督导。

第3节  全员心育情境下，教师心理辅导能力提升专题培训（二）【2023-10-12 星期四】

目的：与会人员请至少提前十分钟进入会场完成签到

内容：讲座题目《学生偏差行为的心理分析与应对》

第4节  丰台区青爱工程与心理教育融合专题课程【2023-10-26 星期四】

目的：高德地图上有两个十一学校丰台小学，老师们务必别走错校区，活动地点是石榴庄南里2号院，而不是石榴园南里17号！

内容：>青爱工程与心理教育融合公开课观摩； >授课教师自评与观摩教师互评； >教研员主题解析与活动小结。

第5节  2023丰台区中小学心理健康教育学术年会【2023-11-23 星期四】

内容：1.个案征集优秀个案分享 2.专家点评及微讲座 3.颁奖及领导讲话

第6节  “协同·融合·创新” 项目学习集团化推进市级研讨会【2023-11-30 星期四】

目的：学校没有停车位，建议绿色出行，导航到”北京十八中实验学校（小学部）“。确需开车的，导航到“北京十八中实验学校（新新天第北门）”再步行至小学部。

内容：小学五年级心理项目学习课《周末怎么过》（授课教师：丁晨茜、曹婧、贾孟娇）

第7节  心理教师个人成长与团队建设【2023-12-21 星期四】

内容：心理教师个人成长与团队建设