“十四五”时期是贯彻落实北京市和丰台区教育大会精神，推进教育现代化，建成首都教育新高地的关键时期。深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》、教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，以《中等职业学校语文课标标准》（2020年版）为指导，扎实稳健推进教育教学改革，落实学生终身发展的教育教学理念。把落实“新课标精神和五大核心素养”，与“学、研、训、用”紧密结合起来，发挥好教研工作的作用，不断提升教学的效果！ 根据学科特点与中职实际，凝练语文学科核心素养，这是深化中职语文课程改革的需要，同时也进一步凸显了语文学科自身的教育功能和教育价值。 我区语文教研组打造培训内容，特组织我区语文教研组全体教师，对标新课标，扎根新教材，探索三教改革、三全育人、五育并举，进行深度解读和教学实践，进行语文课堂教学系列培训，为一线教师提供指引和帮助。 培训内容实现专家讲座、课堂教学设计、论文、课堂实录比赛、研究听评课一体化。
一、落实“新课标精神和五大核心素养”，与“学、研、训、用”紧密结合，发挥教研工作的作用，提升教学的效果。 二、深入研读新课标，研究新教材，指导教师指向深度学习的中职语文单元设计，明确目标和标准。 三、围绕新课标、新教材，研讨教学设计的具体做法。开拓教师思路，研讨语文教学课程体系的搭建和专业特色与思政元素的有机融合。进行研究课、观摩课、听评课，让语文课程的价值意蕴与实践路径落地。 四、从新时代教育视角出发，提升基于学生思维训练的教学设计，构建有特色、可借鉴的语文课程教学模式，并分享构建语文课程示范课程教学设计案例库及优秀课例视频库。 五、提升教师语文课程专题教学的探索与实践能力，打造优秀团队。团队教师能独立研发适合中职生课堂的专题必修与选修教学内容。研发内容具有推广性。 六、线上线下融合式教学模式有效推进课堂改革。
一、扎根新教材，研读新课标，提升教学设计。 二、基于新教材，结合新课标指向深度学习的中职语文单元设计。 三、开发新教材，围绕新课标基于学生思维训练的教学设计。 四、精研新教材，语文课程教学体系的搭建与专业特色、思政元素的有机融合探索。 五、探索语文课程专题教学的价值意蕴与实践路径探索。 六、结合上述研究，线上线下融合式教学模式有效实施。
一、2023.9 丰台区中等职业教育“深耕新课标、精析新教材、OMO教学模式新样态的路径和策略”研讨项目启动仪式。 二、2022.10 专家讲座 三、2022.10-2022.12 教学设计、论文、课堂实录汇总评 四、2022.10-2022.12 研究课、观摩课、听评课展示。 五、2023.1 项目成果总结汇
王恩，高级教师，北京市骨干教师
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