课程需求

高二教研在高一教研的基础上，需要进一步的整合教材，指导学生建立结构化知识体系，因此教学评一体化的单元整体教学也需要进一步的研究，深化从形式上到内容上的可操作和学生的可获取

课程目标

为高二的学生搭建知识体系，指导教师从大单元大观念角度指导学生学习英语，让学生碎片化的知识在不断的知识构建过程中落地落实，为高三打下坚实的基本功。

课程内容

大单元主题意义下的单元整体教学；碎片化语言知识的整合，大单元教学中的阅读能力提升

课程安排

第1周-第4周 单元教材教法分析，重点课例案例研究；第5周-第8周 展示课，联片教学，说课等现场评课；第9周-第12周 重点教学问题反馈，解决策略研究；第13周-第15周，梳理总结，固化教研成果

课程活动

第1节  教学评一体化的单元整体教学活动【2023-09-06 星期三】

内容：1. 高二年级英语学科教研计划分享 2. 选择性必修一教材教法分析

第2节  教学评一体化的单元整体教学活动【2023-09-20 星期三】

内容：选择性必修一U2和U3教材教法分析 视导反馈

第3节  教学评一体化的单元整体教学活动---期中考试反馈、视导反馈【2023-11-08 星期三】

内容：期中考试反馈、视导反馈

第4节  教学评一体化的单元整体教学活动之写作改进探究【2023-11-15 星期三】

内容：高二英语写作改进课的探究

第5节  教学评一体化的单元整体教学活动录像展示课【2023-11-22 星期三】

内容：钱学森中学范琪奇录像课+U4教材教法分析交流

第6节  教学评一体化的单元整体教学活动之听说策略研究展示课【2023-11-29 星期三】

内容：教学评一体化的单元整体教学活动之听说策略研究展示课