新课改背景下,基于教学评一体的课堂改进,提高教师业务能力。
教材分析和教法研究的过程,是教师进行教学研究的主要方法,对教师不断提高业务素质,加深教育理论理解有重要作用。同时也是优化教学过程的重要内容和手段。
通过教材教法培训,有助于教师制定教学计划,深入理解课程标准,充分领会教材编写意图,熟悉教材基本内容,了解教材各部分所处地位;根据教学目标、教学内容、结合校情学情,进行教学设计,有效开展教学。
9月:第一、二章教材教法分析 10月:第三章教材教法分析 11月:第四章教材教法分析、联片教研研讨课 12月:期末复习建议
崔颖 高级教师 北京市骨干教师 生物教研员
教师培训 | 丰台区学科教师育德能力提升项目开展专题讲座
2024-01-11 14:02
教师培训 | 遇见“春苗”——春苗展风采 聚力共成长
2024-01-11 14:01
课程改革 | 支梅院长在2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会作主题分享
2024-01-11 13:59
课程改革 | 强化学科组建设 提升教研专业引领力
2024-01-11 13:58
教师培训 | 开展集群联合工作坊研修 共促校本研修课程化建设——丰台镇、南站教育集群校本研修课程化建设专题工作坊纪实报道
2024-01-11 13:55