课程需求

中年级学生处在形象思维想逻辑思维过度的关键期，根据以往经验，加之调查研究，三年级教师新任教师居多，如何使他们较好地把握教材，能从单元整体备课的角度研究教材，处理教材，选择恰当的教材教法，是摆在我们面前的重要课题。因此开设本课程。

课程目标

提高三年级语文教师及教学干部合理运用教学策略，有效提高中年级学生的语文素养的方法路径。

课程内容

理解语文核心素养内涵，合理解读教材，优化课堂结构，切实提高学生的语文素养。

课程安排

1.9月7日下午2:00 语文素养的相关知识、策略；如何关注新鲜词句，激发习作兴趣；理解难懂词语，运用日记积累 2.9月21日下午2:00 感受丰富想象，尝试编写童话；学习预测方法，练习续写故事 3.10月12日下午2:00 公开课观摩（地点待定） 4.10月26日下午2:00 留心观察事物，记录观察所得；理解段落意思，围绕一个意思表达 5.11月9日下午2:00 感悟积累语句，表达内心想法；提高默读速度，感悟人性之美；期末复习建议

课程活动

第1节  优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究1【2023-09-07 星期四】

内容： 语文素养的相关知识、策略；如何关注新鲜词句，激发习作兴趣；理解难懂词语，运用日记积累

第2节  2023—2024优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究2【2023-10-24 星期二】

内容：感受丰富想象，尝试编写童话；学习预测方法，练习续写故事

第3节  2023—2024优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究3【2023-10-31 星期二】

内容：留心观察事物，记录观察所得；理解段落意思，围绕一个意思表达

第4节  2023—2024优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究（4）【2023-12-04 星期一】

内容：第八单元教材介绍及微课视频

第5节  2023—2024优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究（5）【2023-12-05 星期二】

内容：第八单元教材教法几微课视频