课程需求

2022年版数学课程标准强化了课程育人导向,数学教育的目标是要让学生会思考，会做事。期望教师能够整体把握单元内容，设计有效的单元活动，促进学生思维的发展。

课程目标

通过培训，使教师能够在整体上把握单元内容，设计出适合低年级的单元活动，促进学生思维的发展。

课程内容

本课程以单元设计为抓手，围绕思维可视化，聚焦数学学科课堂教学研究，遵循“学为中心”的教育理念进行单元教学实践。

课程安排

第一次：新课标与单元教学 9月初 第二次：设计有效活动 促进学生发展 9月底 第三次：基于单元整体把握问题解决教学---应用意识 创新意识 10月初 第四次：基于单元整体把握图形认识教学---培养空间观念10月底 第五次：基于单元整体把握数运算教学---提高运算能力11月中

课程活动

第1节  设计有效活动 发展数学思维---小学生推理意识的培养【2023-09-15 星期五】

内容：1.设计有效活动 发展数学思维---小学生推理意识的培养 主讲人：马明燕 2.二上教材分析 （整体分析、第一、二、三单元） 主讲人：马明燕

第2节  第四五六单元教材介绍【2023-10-13 星期五】

内容：第四五六年级教材介绍

第3节  培养空间观念的实践研究【2023-10-27 星期五】

内容：角的初步认识录像课，以及教材部分微课

第4节  发展运算能力的实践研究【2023-11-03 星期五】

内容：公开课：《5的乘法口诀》 录像 课 主讲人：芳城园小学 陈雪颖

第5节  提高学生问题解决能力的实践研究【2023-11-17 星期五】

内容：1.两节公开课 第一节：东铁营一小 杨佳宁 《 解决问题》 第二节：《 9的乘法口诀》录像课 2.课后研讨

第6节  数与运算，数量关系实践研究【2023-11-30 星期四】

内容：两节录像课: 东铁营一小 杨佳宁 《解决问题》；大红门一小 闫琦云 《9的乘法口诀》

第7节  第七、八单元教材介绍【2023-11-30 星期四】

内容：第七、八单元教材介绍