教学方法的改变、学考研究
提升教师专业能力
教学理念更新、教材分析、教法交流、学考题研究
第一次:9月上旬教材分析+课例交流;第二次:9月中旬研讨课;第三次:10月中旬 教材分析+课例交流;第四次:10月上旬 教材分析+课例交流; 第五次:11月上旬连片研讨课;第六次 :11月下旬教材分析+课例交流;第七次:12月中旬期末复习建议。
柳晓青:丰台区数学学科带头人
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2024-01-11 14:02
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