课程需求

高中体育与健康课程要求在教学中要做到”教会、勤练，常赛“，构建学、练、赛、评一体化的教学模式，但在实际教学中仍然存在不少的问题，诸如教学中赛和评的环节缺失，重教轻学，学生主动学习体现的不明显，从教学的设计和实施不符合上述要求等。总之，教学转型是目前教学改革的迫切任务，如何在教学实践中实现学、练、赛、评一体化，将是未来一段时间内教研工作的重点，上学期关于”素养导向下的高中体育教学“的主题教研为本课程奠定了一个良好的基础，本课程立足于课堂教学，在教学中不断探索构建”学、练、赛、评一体化“的教学模式，形成一些可借鉴的教学案例，带领和引领课堂教学转型，提升教学实效性。

课程目标

1、深入学习理解《普通高中体育与健康课程标准》中学业质量评价和教学实施建议；2、“学、练、赛、评”在高中体育与健康模块教学中的应用研究；3、“学、练、赛、评”导向下的高中体育与健康模块课堂教学实践模式

课程内容

1、《普通高中体育与健康课程标准》学业质量、学科核心素养水平评价方式相关理论；2、素养导向下的“学、练、赛、评”高中体育模块教学理论研究；3、课堂教学观摩和案例交流分享。

课程安排

1、2023年9月为第一阶段：理论学习；2、2023年10月为第二阶段：素养导向下的“学、练、赛、评”高中体育模块教学理论研究；3、2023年11-12月为第三阶段：素养导向下的高中体育“学、练、赛、评”教学案例展示交流。

课程活动

第1节  高中体育与健康体能模块“学、练、赛、评”一体化培训活动【2023-09-07 星期四】

内容：1、体能基本理论知识；2、如何设计高中体育与健康体能模块；3、发展体能的方法（实践活动）

第2节  新学期高中体育中心组成员、兼职教研员任务分工研讨活动【2023-09-14 星期四】

内容：本学期重点教研活动安排；工作可行性研讨；工作任务分工。

第3节  高中体育与健康落实新课标实现教学改革研修活动【2023-09-21 星期四】

内容：课标重点内容解读; 深度学习背景下的高中单元教学设计；在教学中如何实现由教转学。

第4节  高中体育与健康必修必学模块-体能培训活动【2023-10-12 星期四】

内容：体能实践练习，以基础体能为主，简便易行、实效性强，在教学中可以操作的全面提升学生体能的练习方法。

第5节  在素养导向下课标引领下发展高中生专项体能培训活动【2023-11-09 星期四】

内容：1、普通高中体育与健康课标关于体能模块内容及方法建议；2、发展专项体能的原理及方法；3、发展体能的实践练习

第6节  高中体育与健康体能教学理论与实践相结合研讨活动【2023-11-30 星期四】

内容：1、高中体育理论在课堂教学实践中的应用;2、体能模块教学设计交流研讨；

第7节  素养导向下的高中体育健康教育研讨课活动【2023-12-07 星期四】

内容：1、观摩课；2、研讨活动；3、专家点评

第8节  高中体育与健康发展体能基础理论与教学实践研究【2023-12-14 星期四】

内容：1、高中体育与健康发展体能的基本理论原则及要求；2、体能模块制定的方法；3、体能教学案例分享

第9节  素养导向下的高中体育与健康“学、练、赛、评”一体化实践研究活动【2024-01-25 星期四】

内容：1、体能基础理论；2、学期研修工作总结