课程需求

《义务教育课程方案（2022 版）》《义务教育劳动课程标准（2022版》的新要求和“双减”政策提质增效的新形势下，如何将劳动课程标准标落地，劳动课程教师需要引领，需要有归属感和成长的领地。立足学生“核心素养”发展，深入研究课堂教学，为学校、教师提供有力的资源和策略支持，提升教育教学水平，促进学校教师发展。

课程目标

深研课标、深耕课堂，继续加强义务教育劳动课程标准的学习研究，深刻领会劳动课程核心素养的内涵，准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养。帮助一线教师准确理解和把握新课标的要求，明确课程重点和主要育人任务，解决教学中的实际问题。加深教师对劳动学科核心素养的认识和理解，促使教师在劳动教学实践中将学科核心素养的培养转化为具体的教学行动。

课程内容

基于新课标与丰台区学校、教师、学生实际情况，围绕日常生活劳动、生产劳动、和服务性劳动三类内容，根据学生经验基础与发展需要，以劳动项目为载体，劳动任务群为基本单元，对劳动课程任务群进行整体设计研究和课堂实践。

课程安排

1、劳动课程标准理论学习。 2、劳动课程基本技能培训。 3、基于学科核心素养的单元课堂教学设计。 4、“目标—活动—评价一致性促进学生核心素养发展”课堂教学实践 5、“丰台区劳动学科作业设计与实施”研究与展示工作

课程活动

第1节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-09-13 星期三】

内容：学科教研计划交流研讨、劳动课程教学建议

第2节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-09-20 星期三】

内容：劳动课程任务群“整理与收纳”专题培训

第3节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-10-25 星期三】

内容：1、“素养导向下的教学评一体化课堂教学〞展示活动，集体备课。2、学校劳动项目（劳动课、劳动周）开发与实施经验交流。

第4节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-11-08 星期三】

内容：“基于核心素养下教学评一体化课堂教学展示活动”集体备课

第5节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-11-29 星期三】

内容：“素养导向下的教学评一体化课堂教学”展示活动——课题：球形锁的安装；授课教师：王磊（北京教育学院附属丰台实验学校）

第6节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-12-06 星期三】

内容：“劳动 ？ 育人”——探索‘劳动教育+’的育人路径，北京市中小学劳动教育教师培训交流研讨会

第7节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-12-13 星期三】

内容：2023年秋季北京市中学志愿服务劳动课程教学现场会

第8节  基于核心素养下教、学、评一体化教学方式的研究活动【2023-12-27 星期三】

内容：东片研讨课：课题《竹编灯具的设计与制作》；授课教师：桑琦琦（北京十一学校丰台中学）