课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1. 高年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 高年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 高年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 教学研讨课分享与研讨（一）； 5. 教学研讨课分享与研讨（二）。

课程活动

第1节  2023.9提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2023-09-12 星期二】

内容：基于核心素养下的五年级上通识培训（北京版） 1. 基于新课标的教学建议 2. 教材通识培训

第2节  基于核心素养下的五年级上通识培训二（北京版）【2023-09-19 星期二】

内容：1. 新课标解读：核心素养与目标 2. 第一、二单元教材介绍

第3节  基于核心素养下的五年级上通识培训三（北京版）【2023-10-10 星期二】

内容：1. 新课标解读：课程内容 2. 第三、四单元教材介绍

第4节  基于核心素养下的五年级上通识培训四（北京版）【2023-10-24 星期二】

内容：1. 新课标解读：单元整体教学与活动观 2. 第五、六单元教材介绍

第5节  课例研究：单元整体教学设计中的学习策略培养【2023-10-27 星期五】

内容：1. 课例：北京版 五上U6 WHAT ARE YOUR FAVOURITE SPORTS? L19（中国人民大学附属中学丰台学校 刘承琳） 2. 市教研员王晓东指导

第6节  基于核心素养下的五年级上通识培训五（北京版）【2023-11-07 星期二】

内容：1. 新课标解读：教学评一体化 2. 第七、八单元教材介绍

第7节  小学英语教学研究分会年会--聚焦“教-学-评”理念下的英语课堂教学实践研究【2023-11-17 星期五】

内容：1. 课例：北京版 五上U6 WHAT ARE YOUR FAVOURITE SPORTS? L19北京教育学院丰台分校实验小学 田志玲 2. 主题发言： ①北京教育科学研究院丰台实验小学 孙宏志 《如何通过课堂话语促进学生学习》 ②北京教育学院丰台分院实验小学 黄立岩 《如何聚焦作业评价功能设计并实施作业》 ③北京市丰台区玉林小学 陈静 《如何设计及应用学习任务单》 ④首医附小艺术实验小学 冯雪 《幼小衔接视角下小学英语一年级学习单设计与实践》 3. 专家点评：北京市基教研中心副主任 王建平

第8节  基于核心素养下的五年级上课例研究（北京版）【2023-12-05 星期二】

内容：课例：北京版 五上五上U6 Keep doing sports, to be sports lovers L20 Enjoy popular sports草桥小学 吴宇

第9节  基于核心素养下的五年级上项目学习课例研究（北京版）【2023-12-26 星期二】

内容：课例：五年级 Unit 3 Lesson 9 Wonderful Mid-Autumn Festival入项课 丰台区外国语学校附属第一小学 张玉敏 经验分享《常规教学中开展微项目学习的探索与实践》丰台区外国语学校附属第一小学 张玉敏