课程需求

高中体育与健康课程的目标就是培养和发展学生的核心素养，普通高中体育与健康课标已经颁布了5年之久，但在实际教学中仍然存在不少的问题，诸如教学目标的制定没有体现学科核心素养的维度，学生主动学习的意识和能力不强，教学的设计和实施没有体现深度学习的模式等。总之，教学转型是目前教学改革的迫切任务，如何把学科核心素养落实在教学实践中，也将是未来一段时间内教研工作的重中之重，上学期深度学习主题教研为本课程奠定了一个良好的基础，但缺乏更多的实践案例的支撑，本课程立足于课堂教学，借助相关理论，在教学中呈现出一些可借鉴的案例，最终达到把发展学生的体育核心素养的目标落实到课堂教学中。

课程目标

1、深入学习理解《普通高中体育与健康课程标准》、学生核心素养以及结构化单元教学设计等相关理论；2、实现教学转型，由教转学；3、推出能体现素养导向的典型性教学课例

课程内容

1、《普通高中体育与健康课程标准》、学生核心素养、深度学习、单元教学设计等相关理论；2、素养导向下的课堂教学实践研究；3、课堂教学观摩和案例交流分享。

课程安排

1、2023年3月为第一阶段：理论学习；2、2023年4月为第二阶段：素养导向下的体育教学课堂教学研究和学习观摩；3、2023年5月为第三阶段：素养导向下的高中体育主题单元教学设计和实施；4、2023年6月为第四阶段：素养导向下的高中体育教学案例展示交流。

课程活动

第1节  学科核心素养导向下的高中体育课堂教学【2023-02-23 星期四】

内容：1、关于普通高中体育与健康课标要义的深度解读；2、高中体育与健康学业质量水平（合格性）考试解读；3、学科核心素养导向下的高中体育与健康课堂教学

第2节  高三体育与健康合格性考试培训活动【2023-03-02 星期四】

内容：1、高三体育与健康合格性考试内容、方法、规则；2、备考准备事项；3、针对性练习方法

第3节  科研讲座-如何进行课题申报【2023-03-09 星期四】

内容：1、北京市各类课题简介；2、如何选题；3、如何撰写课题申报书

第4节  指向深度学习的篮球模块教学设计与实施【2023-03-30 星期四】

内容：指向深度学习的篮球模块教学设计思路；素养导向下指向深度学习提升学生核心技能的篮球模块设计与实施。

第5节  指向核心素养的深度学习【2023-04-06 星期四】

内容：1、学科核心素养对教学的要求；2、深度学习理论；3、深度学习理论指导下的高中体育教学

第6节  高中青年体育教师武术专顶培训活动【2023-05-11 星期四】

内容：“太极八法五步”系北京市青年体育教师专业技能考核内容之一，也是高中体育与健康武术教材内容，同时，为了积极响应丰台区武术进校园活动，进一步传承和弘扬民族传统文化，组织武术-太极八法五步培训活动。

第7节  基于学科核心素养下的高中体育教学展示活动【2023-05-18 星期四】

内容：1、教学观摩：篮球、羽毛球、排球、跆拳道课堂教学展示；2、学校领导讲话；3、教师进行评课；4、专家点评

第8节  基于学科核心素养下的中小学体育一体化课堂教学展示活动【2023-06-15 星期四】

内容：1、一体化背景下，同一教学内容在不同年级的教学实践研究，以足球“踢墙式”二过一配合为例，现场教学片段展示；2、一体化实施的策略方法研讨